教師視角： 充滿挑戰的2020-2021新學年 我們對教育有何展望？
2019-20學年，全球經歷了一個不一樣的教育旅程，而開課在即的2020-21學年又會是怎樣的呢？是充滿陽光氣息的旅程？是風雨飄搖的旅程？不論怎樣，我們相信2020-21學年將會成為這二十年教育改革的重要里程碑！讓我們一起努力吧！
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在家學習之家長支援篇
學校在新學年先暫停面授課堂和校內活動，學生繼續留家抗疫，而照顧他們的責任和工作，重新回到家長身上，處理日常起居飲食之餘還可能要支援網上課堂。然而，家長可能本來就要外出工作或在家工作，停課帶來了更大負擔。究竟有沒有方法可以化解這個困難，甚至把停課期轉化成增進親子感情的時光？
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了解子女特質 配對合適學校
每間學校均擁有自己獨特的辦學理念和特色，家長為子女選校時，宜多站在子女的角度，配對合適他們身心發展成長及學習的學校。比如孩子是活躍好動還是文靜內斂、愛好動腦筋還是喜歡手工勞作，這些因素比單純看重學科成績更為重要。以下提供多項應注意的重點，家長選校時可多加留意與思考。
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香港道教聯合會圓玄學院陳呂重德紀念學校
網上學習三部曲 開拓自主學習空間
疫情下的「網上學習」模式林林總總，五花八門，是教育界的重大挑戰。然而，本校卻視之為機遇—「善用電子學習，啟動學生自主學習的能量」，教學以學生為本，持續創新教學模式，為學生建構知識，促進自主學習。
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以藝術融入正規課程 多元、趣味、 發掘潛能、建立自信
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校長專訪
藝術陶冶性情，對於樂善堂劉德學校來說並非口號，而是學校未來的大方向。歐耀輝校長表示，校內藝術教育向來發展得不錯，因為學校認同多元智能理論，銳意發掘學生各樣潛能。學校在新學年的重點項目，必數布偶劇場和愛麗絲劇場，把布偶和話劇元素融入中英文科之課程規劃內，令學生提升中英語的表達能力和學習語言的興趣、發展藝術潛能，更能於表演場上建立自信，一舉數得，大家都甚為期待。
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最新選校條件：疫情應對能力
疫情關係，今年的課堂安排變得不再一樣。而疫情仍然不明朗，且思考要應付往後可能又再出現的疫病或是突發事件，學校的處理能力和應變速度成為一項新指標。學生入讀後，不知何時再遇事故，學校的應變表現可有助應對所帶來的困難。
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學習方法的重要性（四）﹕ 進步從好方法開始
上回提及坊間的 【自然拼讀 / 拼音】【Phonics】方法，大多教導學生把每個字母的音逐一拼讀，如【c…a….t貓】，但筆者認為這種方法既吃力又不討好。為甚麼？
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沒有上課的開學，怎麼辦？
根據日前教育局局長的宣佈，雖然九月一日將如期開學，但卻是因爲防疫需要而學生普遍不能回校上課的開學，變成「開學而不上學，復課而不上課」的無奈局面。轉眼已到八月底了，正常來說，一間中學怎麼都應該要準備開學的各項工作的了。但沒有學生回校上課，只能進行網上學習的開學，應該如何進行呢？
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「祖堯 BB」去哪兒？
中文大學前校長沈祖堯，早前透過Facebook發文預告，將於明年3月暫別香港，到在2020年QS世界大學排名中，名列全球第11名、亞洲第1名的新加坡南洋理工大學（下簡稱「南大」），接任該校醫學院院長和高級副校長。消息一出，香港人便開始關注南大是一個怎樣的學校，能吸引沈祖堯暫別香港？
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