教育專題 - GoodSchool

緊扣行業新趨勢　培育設計菁英

香港知專設計學院（HKDI）致力提供優質教育，為香港創意工業培育優秀的設計人才。其視覺傳意設計與用戶體驗設計兩大課程秉持「實踐為本、貼合市場、創新求變」的教學理念，融合傳統視覺設計與新興UX數碼技術，透過真實商業方案、業界合作、比賽實戰及完善的升學就業支援，培育契合社會發展需求的全方位設計人才，助力學生在創意設計領域穩步前行。

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人文科技雙軌培育　緊貼AI拓多元出路

香港教育雜誌教育資訊教育傳媒

隨着香港及大灣區產業實現數碼化轉型，市場需要大量人文與科技兼備的綜合型人才。聖方濟各大學（SFU）兩大重點自資學士課程——翻譯科技（榮譽）文學士和人工智能（榮譽）理學士，憑藉獨特課程定位和教學模式，為學生打造「升學—就業—發展」的多元路徑。

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傳承90年耀中精髓　培育專業幼教人才

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現今，幼兒教育發展早已脫離單純「照顧孩子」的傳統定位，轉向專業化和國際化的培育模式。不少學生熱衷幼兒教育行業，卻困惑如何選擇兼具本土認受性與國際視野、實務機會充足、職涯發展多元的課程。本次專訪特邀耀中幼教學院校長李敬廉教授，講解學院獨特的辦學優勢、課程特色、實習配套及就業發展優勢，讓有意報讀幼教的學生，清晰掌握升學與就業的方向。

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Learning by Doing　從實踐中獲取經驗　培養解決問題能力

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傳統教育方式，是以「跟着課程走」這種以「知識」為主導的教育制度為主，知識傳遞單靠教師在課室裏傳授。這種教育模式缺乏了「體驗」，只是將結果這種「知識」直接告訴學生，不能引發學生對於問題以及答案的更深層次思考，只是記得教師提供的「知識」。而Learning by Doing「從做中學」則更注重「體驗式學習」，讓學生在體驗之中對事物產生認知，在經驗中學習，從一個被動的「接收者」轉變到「實踐者」。學生能夠具備應對當前日新月異的世界革新變化的適應能力，是香港應對創新科技、文化衝擊必須具備的人才。

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青小「博雅教育」　協同「寰宇教室」

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看着孩子一天天長大，作為家長的我們，總希望為他們撐起一片天。我們常掛在嘴邊的「國際視野」，說到底就是希望孩子長大後，面對世界時能多一份自信與自在。中華基督教青年會小學（青小）承傳YMCA獨有的國際化基因，深知教育從不局限於課室。學校除了擁有推行多年、深受家長歡迎的「寰宇教室」外，於今年三月更進一步，推出全新的「博雅教育」課程。學校用愛心將兩者連結，在日常校園生活中為孩子營造最自然、最無壓力的英語學習環境，讓語言能力真正變成孩子跳出香港、面向世界的最強裝備。

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科技與歷史交匯　AI賦能寫作之旅

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今年，我校積極推行人工智能（AI）教學試點計劃。我們深信，AI的崛起非但不是挑戰，反而是教育轉型的重要契機。作為教育工作者，我們的核心價值在於激發學生對世界的熱情；我們在教育上的終極目標，是讓每一次的教學活動都能真正發生、落地生根，並引領學生在快樂中學習與成長。這有賴於香港特區政府為全港學校提供AI教育資助，讓我們能把握這個黃金機會，將創新科技完美融入課堂。

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數字轉型下的教育新視界

香港教育雜誌教育資訊教育傳媒

在當前全球數字化轉型的浪潮中，教育領域正經歷一場深刻的範式轉移（Paradigm Shift）。在此背景下，我們必須首先高度讚揚香港特區政府在推動人工智能（AI）教育上的遠見與魄力。政府不僅在政策層面給予了清晰指引，更透過專項撥款為學校提供了關鍵的資源，讓一線教育工作者有空間去大膽試錯、優化教學策略。這種「政策引領、資源到位」的架構，是香港教育能與國際科技趨勢接軌的核心動力，讓AI真正走進教室的日常，轉化為師生共長的養分。

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閱讀連結世界：跨課程學習如何培養判斷力與文化底蘊

香港教育雜誌教育資訊教育傳媒

作為教育工作者，我常常思考：在今天這個資訊紛繁、節奏急速的時代，我們究竟應該為學生準備怎樣的閱讀教育。我深信，閱讀不應只是語文課上的訓練，也不應只為了考試而存在；閱讀應該是一種幫助學生認識世界、理解社會、整理經驗和建立自我的重要能力。

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凝聚向心力　實踐正向思維

香港教育雜誌教育專業教育資訊

三年疫情對學生社交生活帶來巨大影響，尤其是2020年入學的新生。天水圍循道衞理中學張秀雲老師及潘偉燊老師擔任該屆D班的班主任，留意到學生的自信心及社交能力偏弱，本着「發掘個人亮點，讓學生愛上學習，凝聚班級氛圍，推動互愛互助」的目標，在教育該群同學的三年時間中，引導他們自我認同、關愛同儕及貢獻社會，其方針備受肯定，張秀雲老師及潘偉燊老師更獲2024年優秀教師選舉關愛組獎項。

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