有機結合價值教育 確保最大學習效益
價值觀影響學生個人理解、辨析及釐清接收的資訊，也影響個人作出理性和負責任的行為和決定，因此非常重要。現時價值觀教育包括公民教育、國民教育、生命教育等多個元素，內容廣泛。小學生的認知能力和社會經驗有限，也受制於有限的課時，因此學校必須把各項價值觀元素有機結合，方能避免顧此失彼，確保學生得到最大的學習效益，因此校本價值觀教育規劃便應運而生。
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英語互動教學法 高效提升學習效能
小一階段打好英語基礎有助於小朋友的未來發展。然而，學習一門第二語言並不容易，尤其對於剛剛踏入小學階段的孩子而言。中華基督教青年會小學以「Happy Days」為主題進行活動教學，希望一年級同學能夠在一個趣味好玩的環境，學習可數名詞（Countable Nouns）及不可數名詞（Uncountable Nouns），並熟練掌握「there is」及「there are」的句式。計劃成效顯著並獲得嘉許，負責計劃的吳芷欣老師更因此獲得2023年優秀教師選舉教學組獎項。
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營造關愛校園氛圍
7 月 2 日，在我正式踏進中華基督教青年會小學的第一天，學校以一隻黑色的小狗的「錫錫」作為我意想不到的歡迎儀式。雖然牠弄得我一臉口水，但這份無法抗拒的熱情是如此令人窩心。
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ChatGPT是教育界的洪水猛獸？
近期教育界火熱討論應如何應對新一代 AI 技術——ChatGPT 的來襲，部分大學更禁止學生使用此類「生成式」人工智能技術，深怕學生只懂將「做」功課的重任交給機械人處理。其實現時的境況與 Google 搜尋技術剛出現時有些相似。當時，社會也有不少討論關於應否讓學生使用，以免出現「抄襲」的情況，但事實上仍然是禁之不盡。反之，當時教育界開始教導學生運用此等技術時應有的「資訊素養」。現時的情況也一樣，筆者曾於學校的周會內，查詢學生是否懂得使用 ChatGPT，部分六年級學生回應他們在家也有使用。既然不能避免，何不選擇擁抱。
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專訪新校長：程志祥 中華基督教青年會小學 秉持信念 眺望未來
疫情為教育界帶來翻天覆地的轉變，網上教學勢在必行，學校亦有迫切需要推行全面教育數碼化。作為連續三年出席資訊科技教育論壇的香港代表，同時亦是中華基督教青年會小學（下稱青小）新任校長，程志祥校長在上任短短半年間，迅速凝聚教學團隊，與師生打成一片，並應用嶄新科技為學校未來發展綢繆。今期「新校長對談」邀請程校長為我們現身說法，分享他的寶貴經驗以及對數碼教育的看法。
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香港中華基督教青年會 幼小中一站式教育 完整落實全人教育理念
一站式教育的學校優勢眾多，當中辦學團體可以有效培養學生正面的價值觀，以及貫徹其教育宗旨，讓學生在成長期間擁有着滿滿的安全感，不會因升學而需重新適應不同校園文化。香港中華基督教青年會於天水圍設立幼稚園、小學及至中學的一站式教育服務，校舍不僅都在同區，更屬「街坊」距離——步行約五分鐘便到達，為學童建立既安穩又一致的成長搖籃。
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