以影片獲取共鳴 讓學生各展所長
香港扶幼會許仲繩紀念學校（下稱「許校」）是一所群育男校，鼓勵學生發掘自己的長處，發展潛能。許校除了照顧學生學業上的需要，亦關顧他們的全人發展。任教小學生活技巧科及中學科技與生活課程的林寶樺老師，以生活化學科知識，並以多媒體方式滲入，務求讓學生能夠有趣地享受課堂。
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線上全方位教育展覽2021
教育傳媒在 7 月舉辦首屆「線上全方位教育展覽」，大受學界歡迎。徇眾要求，10 月 7 至 8 日再舉辦第二場的教育展覽，透過教育產品服務供應商設立的虛擬展銷介紹，讓學校得悉到校產品和服務的最新資訊，利用線上即時對話服務，向參展商查詢服務內容，透過學校校長、前線老師的分享，有助學校更有效運用資源，從而達到雙贏效果。
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電子教學平台（LMS）及虛擬學習環境（VLE） 新常態教學工具
暑假又差不多到尾聲，中小學在新冠肺炎的疫情中戰戰兢兢地準備開學的事宜。在暑假前，大量的學與教材料都在不同老師的儲存裝置中。有些老師單單在上個學年中製作了差不多百多套教學影片、數十份教材及數十份工作紙。如果心水清的人就會知道，若每位老師擁有如此產量的教材套，那備份和存檔的工作量會變得相當沉重。在新學年學校開始恢復實體課，這些線上教材套又該如何處理？又若老師轉職，那些學校資產會變成怎樣。畢竟老師在受薪的情況下製作那些教材套，所以教材的版權應當留在該校，讓學校更多學生受惠。
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學生成長建立自信的 人生必修課——體育
最近牽起了一陣「奧運狂熱」，隨着港隊在奧運會屢創佳績，普羅大眾對運動員的支持也與日俱增。然而，在學校當中，體育科則被視為讓學生紓壓放鬆的休閑活動，甚至將體育課借調成測驗或補課，以供主科追趕進度。體育除了「強身健體」外，當中更蘊藏了孩子成長不可或缺的特質，讓其畢生受用。筆者希望能在此分享體育當中「鮮為人知」的深層意義。
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「寰宇遊學」配合公民科足不出戶 走一次絲綢之路——敦煌
全方位學習、姊妹學校交流的活動籌劃，均受制於疫情下未能到訪各地作交流學習，而公民科也要求同學在高中三年內也要到內地作最少一次的交流，面對未能通關的現實，「旅遊製作公司」特別推出《寰宇遊學》平台，讓未能成行的同學可以足不出戶，線上遊歷世界不同地方、國內的名山大川，今次特別介紹絲綢之路的重鎮——敦煌。
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校園實地檢測Smart Energy Connect 智能監測空氣質素
Smart Sensor Automtation（SSA）是由Smart Energy Connect（SEC）研發的智能平台，整合不同的物聯網產品，為校園提供完整智能化、自動化的操作系統，建立綠色校園。SSA提供室內環境和空氣監控、能源管理及智能燈光控制等，其用戶界面簡潔清晰，不但易於使用，更易於理解，學生們都可以輕易掌握校園情況和所屬班級的相關數據。
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即時互動電子學習平台 隨時隨地自主學習
宣道會葉紹蔭紀念小學徐式怡校長表示，為了提升教學水平，希望在教學新常態下善用電子科技，將課室變為互動教室，更重要的是學生可以習慣隨時隨地自主學習。學校採用八達科技旗下的 iTeach® 即時互動電子學習平台，因坊間平台限制較多，而 iTeach® 平台相對彈性較大，方便老師日常教學。
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推動幼兒生命教育 宣揚領養動物訊息
政府一直不乏動物保護、領養等宣傳工作，可惜成效不彰，值得思考如何由基礎教育開始。是次走訪動物英雄聯盟的創辦人林顥伊博士時，她十分強調開拓幼稚園的到校服務，讓領養概念滲入小朋友的內心，藉着生命教育，待學生長大又或是家中開始討論飼養寵物時，第一時間會想起「領養」而非「購買」。林博士的最終目標是將動物議題帶入不同年齡界別，作不同層次的講解，從教育出發，由基礎做起，從而帶出漣漪效應。
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合約承諾×同儕審評 建立公信評分機制
香港教育大學亞洲及政策研究學系胡志強教授從過往的經驗裏提取構思，和其團隊開發了評核「個人分數網上評估系統」（下稱：OASIS）。OASIS 是一套為團隊項目的個人貢獻進行評分的系統，利用團隊成員的互相評估數據來計算基線，以數據為本，計算出公平合理的分數。美國和亞洲九間大學共二十八位教師採用了這個系統，改善了大約一千八百名學生參加的二十三種不同課程的團隊學習方式，在 2020 年 IIIC 國際創新發明競賽中奪得金獎，更在 2021 年再下一城，在日內瓦國際發明展上榮獲金獎。
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