憑眼球移動瞬間判斷 準確判斷戒毒成效
已戒毒人士需要完全戒清毒癮，才能重過新生活。香港教育大學特殊教育與輔導學系梁智熊教授和他的研究團隊為了更準確評估戒毒成效和復吸的可能性，將眼球活動追蹤技術應用在戒毒研究上，讓戒毒人士能夠清楚知道自己的狀況。這個研究計劃是香港首個揉合眼球活動追蹤技術、「叫色測試」、「內隱聯結測驗」和「移點偵測」，評定戒毒康復治療成效。計劃於 2019年 11 月美國波士頓舉行的學術研討會上發布，在2021 年更榮獲得日內瓦國際發明展銀獎。
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由城市樹木啟發生命教育 冀全民擔任樹木監察員 共享綠色城市
2018 年超強颱風「山竹」吹襲香港時，大量樹木受到破壞，對生態環境及市民生活均造成極大影響。然而這亦成為一個契機，讓大眾以生命教育角度出發反思人類與大自然的關係。香港教育大學課程與教學學系李子建教授和社會科學系詹志勇教授和鄒倩賢博士為探討城市植林和社區發展之間的平衡，與團隊研發出 Tree Portal「樹之門」流動應用程式，希望透過普及科學，提高市民對樹木科學的認知，從而學會珍惜大自然，達至生命教育。
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2021-2022 學年，開學了！ ( 上 ) 教育界現況 SWOT 分析
新冠疫情至今的第二個九月開學日，大家有沒有什麼期盼或作了什麼準備呢？以下，我們會以「強、弱、機、危」SWOT 方法，分析學界的狀況，並分享一些小點子，拋磚引玉，大家集思廣益，好早作準備。
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公民與社會發展科 培養學生慎思明辨
通識教育科（下稱「通識科」）推行已超過十年，一直有不少教師反映，指課程範疇太廣，難以完整教授整個課程內容。教育局於 2021 年 4 月公布高中四個核心科目的優化措施，包括以公民與社會發展科（下稱「公民科」）代替通識科。四個核心科目的優化方案將於 2021/22學年在中四級開始推行，希望騰出時間和創造空間，更好地照顧學生的多樣性。公民科課程貫徹通識科的理念，內容及課時大約為原來一半，重視建立學生穩固的知識基礎，培養他們慎思明辨能力及提升公民素養。
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體驗沉浸式學習活動 培育學生正面價值觀
踏入2021年，社會的變化愈來愈不可測，青年人才所面對的挑戰也愈來愈大。近年不少教育工作者卻紛紛表示須回歸基本步，在紛亂的世界中引導學生培養正確的價值觀，確保真正做到「品學兼優」。本文將通過學習內容審視並反思價值觀教育在香港教育政策下的成效，並提出相關政策建議。
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校情與國情並行 推展「九美德行」提升共通能力
道教青松小學（湖景邨）鄭志明校長表示，推行國民教育，同學成長歷程中的個人修身方面，將得到莫大裨益。該校辦學團體為青松觀，鄭校長說︰「青松觀提倡傳揚中華文化，當中『九美德行』包括：忠、孝、廉、節、義、信、仁、惠、禮，正正呼應中華文化內的美德，讓學生學習成為謙謙大國的國民。」
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愛國幼教 以「修身」哲學融入課堂
現時國家安全教育課程框架主要涉及初小至高中，至於幼稚園又如何建立學生的國家觀念呢？學校在實際執行上，教育局該如何支援呢？基督教樂道幼稚園何敏茵校長認為，很多概念從小培育最好，尤其價值觀方面，幼稚園的教導絕不可少。
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倡國內團隊到校支援 培育愛國生力軍
回歸已二十四年，東華三院郭一葦中學何世昌校長認為現時才推行國家安全教育及公民科，雖遲卻為時未晚。何校長說︰「香港一直需要健全的教育體系，才可以慢慢拆解長久以來積累下來的問題。愛國教育對學生個人來說是『全人教育』，其實同時亦補足了整個教育體系，是一個重要的組成部分。」
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愛國活動宜古今並重 應對當代中國軟實力富信心
當學校需要舉辦愛國相關活動，可能較先想到書法、茶道、詩詞歌賦等中國古代文化。教聯會副主席鄧飛指，這些着重中華文化的愛國活動一直不缺，但成效不夠顯著，他主張需要古今並重，讓學生多接觸時下內地發展及文化，貼近國情，拉近兩地聯繫，才能培育學生深厚的愛國心。
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教導學生認識國家 乃應有之義
香港直接資助學校議會一直有舉辦不同的交流團，到內地交流自然亦少不了。香港直接資助學校議會主席陳狄安指，一個國家的公民認識自己國家，以及培養學子愛國情感，可說是基本公民教育元素。陳狄安主席說︰「我認為這是教育工作者需要做到的基本要求，並應多角度了解國家，要了解成功，也要了解不足。」
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