善用資訊科技 以電子學習為主軸 反思生活與社區的連結
由2010年起，生活與社會科成為初中人文學科重要的科目之一，就我而言，一個有效的教學實踐是能夠因應課題的適切性，考慮到學生的學習需要。為求達到此目標，我主要以電子學習為主軸，配合以處境導向、小組討論、問題為本及微翻轉的遊戲學習的教學法，讓學生提升思考能力，準確掌握課程中的處境知識，反思生活並與社會接軌。
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讓學生踏上大型比賽舞台 親身善用科技，解決生活問題！
科技教育學習領域的學與教實踐應該從教育心理學出發，藉科技教育的特色和優勢，與科技教育的核心課程文件和更新課程的發展項目緊密扣連，讓學生善用科技以解決生活上的問題。
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創客圖書館：推展STEM及閱讀新方向！
「跨課程語文學習」和「推展STEM教育和資訊科技教育」是教育局在「學校課程持續更新」的主要更新重點。在很多人心目中，推動語文學習和推廣STEM教育是兩項完全不同的概念，甚至有人認為科技的急速發展導致人們過分使用電子產品而輕視了閱讀習慣的培養，兩者互相矛盾。筆者曾擔任學校圖書館主任多年，發現現時校園閱讀推廣已進入多元化的發展，其中將STEM教育引進圖書館已是指日可待的事。
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人生路沒有最好，只有最合適 給學生的8 項生涯建議
早前，「賽馬會鼓掌‧創你程計劃」舉行了一個交流團，我有幸與學者、專業人士及賽馬會計劃負責人一同遠赴英國了解當地生涯規劃的發展，特別了解Gatsby Benchmarks對英國學校推行生涯規劃的影響，這個英國生涯規劃框架，由一班當地學者到訪六國不同地方，包括荷蘭、德國、香港、芬蘭、加拿大及愛爾蘭，總結出一個適合英國推行的發展框架。
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另類的正向發展平台：宿舍中的成長印記
香港地少人多，想找一個理想的居所並不是一件容易的事。在香港設有宿舍的中學更是寥寥無幾，而該類別的學校大部份都是相當有歷史傳統的直接資助名校或國際學校，學生接受宿舍服務要付上高昂的費用。由於香港教育發展的歷史原因，本地有一些極少數的津貼文法學校設有宿舍設施。
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打開英語閱讀能力不好之謎（三）
很多人會歸咎自己的閱讀困難在於認識的英語詞彙太少，筆者覺得此說法過於籠統。甚麼是足夠？要學懂5000 個字? 抑或10000 個字？甚至是全本字典的文字呢？要看懂一篇文章的內容，根本沒必要明白每一個字的意思，而是要着眼了解作者編寫文章的目的及整體的內容意思。
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教育暖實力 生命教育的時代意義
著名教育家陶行知先生對教育與生命的關係，有以下的闡述：教育是Education of Life ( 生命的教育)、Education by Life ( 以生命影響生命的教育)、Education for Life ( 為生命而教育)。簡而言之，「生命教育」就是以人為主體、關懷人的教育，即以生命感動生命、觸動心靈，能使人們成長的教育。
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不甘平庸，飛越100 分
多年前一位老師走來問：「剛才我監考，見到你的學生不論能力好的和欠佳的都埋頭苦幹，努力做到最後一刻收卷為止，你施了什麼魔法？」筆者當然沒有魔法，只是用上一份120 分的「飛越100 分」試卷。
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升中策略 宜到校了解多看多問
每間學校均擁有自己獨特的辦學理念和特色，家長為子女選校時，不宜只以自己觀感出發，而必須站在子女角度，替他們尋找最合適發展成長的學校。比如：孩子擅長哪項學科，到底於音樂還是體育方面有天份，這些因素比起單純看重整體學科成績更為重要。
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教學相長 學習路上 老師不是超人 重拾學生身份
在這個瞬息萬變的社會，要保持競爭力，追上全球步伐，學習，是唯一的道路，學生如此，其實老師亦然。在教學上，社會的焦點普遍聚焦在「學」的莘莘學子上，「教」卻時常被忽略。「老師不一定無所不知，遇到有學生提問自己卻解答不了的時候，不要緊，一起去尋求研究解決的方法，老師也需要不斷學習！」香港大學教育學院教育應用資訊科技發展研究中心副總監羅陸慧英教授一語中矢。世界不同了，教與學都面新挑戰，老師要與社會同步，尤其是在STEM教育及SDL（Self-directed learning）的範疇，學習也要與時並進，才能與學生一起成長。
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