各種視像會議軟件的利與弊 如何發展停課間的 「電子評估系統」？
2月初，教育局剛宣佈停課，有不少教師都在考慮或討論「會否開展Zoom課堂」；到3月中，便演變成「是否應該轉用其他視像會議軟件，如MicrosoftTeams 或Google Meet等？」原因是因Zoom被揭露存有保安漏洞，加上多國開始禁止學校或機構使用，令香港的教師們亦有不少疑慮，不得不重新檢視有關實時視像課堂的機制。當大部分學校、教師都只顧追求產品的技術，卻忽略了運用資訊科技教學的好處時，筆者從本會問卷調查結果得知，仍然有部分老師繼續使用Zoom，然而，大家對於應用相關軟件的保安意識，亦因此而大大提高。
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零家課挑戰
在新冠肺炎疫情下，我與家長的溝通當中，深深感受到「家課」對學生學習的影響。當家長應付了一天的辛勞工作過後，仍要在家中肩負起處理功課的責任。在日積月累的壓力下，無形中對親子關係會造成影響。
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疫情影響部分學校取消面見 今年「面試」大不同
有部分家長因子女在「統一派位」無法獲心儀學校錄取，便會希望透過「叩門」，作最後的嘗試。以往校方會因應情況安排面試，但今年受到疫情影響，「面試」的方式會與以往不同。
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掌握轉變 為升小做好準備
小學統一派位將會在六月上旬公佈結果，不少家長擔憂孩子受疫情影響下，長期停課或會無法銜接小學課程。事實上，小學的校園面積、設施、人數，遠較幼稚園龐大和複雜；上課模式的轉變也是小一新生的壓力源頭。因此家長必須了解幼稚園和小學的相異之處，再根據孩子的個性和成長狀況，逐步調適，為開學做好準備。
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孩子，你能忍一忍、等一等嗎？
忍耐不是孩子與生俱來的東西，但它可以通過學習 來掌握。孩子學習忍耐前必須具備「估量、理解時間的 能力」和「領會因果的能力」，然後他們才能培養忍受 挫折，以及延遲滿足的能力。
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學習方法的重要性（一）﹕ Enough
鑑於新型肺炎在全球肆虐，令全港學校停課，逼不得已與讀者失聯多個月，大家久違了，筆者首先祝各位身體健康。這段日子，相信很多人都經歷了驚恐的心情；除了擔心口罩不夠，還害怕廁紙、消毒藥水、米等日用品缺乏，而不知不覺地大量囤積起來。恰巧今期要為大家講述一個與數量相關，而人們常犯錯的詞語— enough（足夠）。
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建立正向態度，迎戰一切困難和挑戰！
要讓孩子邁向有意義的人生, 我們需要協助他們建立正面情緒和獲得快樂，從而發揮個人的長處和潛能，積極面對生活中的壓力和挑戰，提升抗逆力、溝通能力和解難能力,這也是當今教育的首要任務。
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