教育專題 - GoodSchool

學習方法的重要性（三）﹕從改變模式開始

疫情反覆，雖然早前曾見舒緩，一些學校安排復課，但最終還是要提早結束學年。今次的疫症正好反映出人類的弱點和絕處逢生的能力；我們儘管不能掌控事情的始末，但能控制應對的心態，從而作出應變。像從電視訪問中，我們得知各行各業如何在「疫」境中改變營銷策略，學校如何改變教學模式，個人如何改變生活習慣等等。倘若仔細分析一下，無論營銷的產品、學習的內容，還是日常細節和過去並無分別，只是執行的方式改變了。

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近日新型肺炎疫情有放緩跡象，香港的限聚令亦有所放寬，實是可喜可賀。今期和讀者分享的便是「放寬」一詞，大家不妨做個測試，問一問身邊的親朋好友，是否知道「放寬」的英語是 relax。又或者問一下他們怎樣表達「取消」限聚令，看看他們的答案是否 cancel social gathering restrictions。筆者相信很多讀者未曾想過 relax 可指「放寬」，亦不知取消限聚令是 lift social gathering restrictions，而非用 cancel 表達。相信讀者認識relax 和 lift，但從不知它們和「限制」一起用時，有「放寬」和「取消」的意思。

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三水同鄉會禤景榮學校
從停課期間電子教學安排看校長的創新領導力：常規功夫與非常規招式

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停課不停學期間，學生、教師及家長的彷徨無需贅言。位於大埔的三水同鄉會禤景榮學校，在校長李小寶女士引領下「揚帆出海」，於停課第3周開始，實現所有科目、所有年級實時線上課堂。此壯舉令學校與700學童維持緊密的聯繫，提供高起點、持續優化的電子教學，而且令教師們體會到專業成長與成就感。當「不確定」成為學校的新常態，筆者借此文與業界探討，學校領導除了常規功夫之外，還可能需要裝備幾招新的非常規招式。

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香港教育大學
本地職場轉型職專教育培訓「知行合一」人才

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在現今香港社會環境，普遍認定只有成功考取學士學位的學生，職涯才能穩定發展。香港教育大學「教育創新領導計劃」副總監曾永康博士，從事教學及師資培訓40多年，曾擔任師訓課程總監、課外活動主任協會主席、潮州會館中學校長等職位，亦是推廣職業專才教育專責小組成員，於教育界經驗豐富。他觀察到，現時本港大學教育已趨向普及化，但大學生所學知識卻脫離社會職場實際需要，畢業生未能學以致用，造成人才錯配。當中有什麼原因造成如此現象?曾永康博士詳細分析並分享他對職業專才教育的一番見解。

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全面檢視職專教育　創設前瞻大道　由改變社會觀念做起

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職業專才教育又稱職專教育，在香港已有逾80年歷史，為學生另闢升學路徑，培育社會發展所需人才。學生能力及志向各有所長，除了考讀大學以外，其實還有很多發展道路。政府2018年成立「推廣職業專才教育專責小組」，教育局局長政治助理施俊輝分享，希望透過小組，做到針對性地檢討及考慮如何在香港加強推廣職專教育，鼓勵年輕人按自己的能力、興趣和抱負，選擇升學出路及加入不同行業，在最適合的途徑盡展所長。

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運用商業智慧管理學校靈活求變　達致多贏局面

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湯修齊於求學時期，已立志服務社群，他於美國密西根大學攻讀工管學士，學成歸來後，便盡心投入家族生意。從事社會及教育服務多年的他，曾擔任博愛醫院主席；目前是政府教育統籌委員會委員、家庭與學校合作事宜委員會主席、圓玄學院副主席。多年來致力推廣家校合作及家長教育，擁有豐富商界及教育管理經驗的他，於管理上如何把兩者融會貫通，以推動教育界穩步向前？《教育專業》將分兩期分享湯修齊的管理之道，本期以他的實踐經驗，分析商業思維應用在學校管理的可取之處。

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