教育專題 - GoodSchool

香港專業進修學校
開創職業專才道路完善配套助學生一展所長

政府一直強調職業專才教育(職專教育)為學生提供多元化的學習機會，對推動香港社會及經濟持續發展非常重要。然而，學界在發展職專教育的道路上，仍面對不同層面的挑戰與困難。香港專業進修學校(港專)校長陳卓禧博士深明未來社會對職業專才的需求，積極推動職專教育，期望為學生爭取更多大展所長的機會。

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「應用學習」是高中課程的選修科目之一，課程的內容實踐與理論並重，以跟日常生活息息相關的行業或工業群為基礎，與寬廣的專業和職業領域緊密連繫，並因應香港及全球社會、經濟、科技發展和需求而設計。應用學習課程涵蓋創意學習、媒體及傳意、商業管理及法律、服務、應用科學、工程及生產等6個學習範疇，另外亦提供應用學習中文（非華語學生適用），以照顧學生的多樣性，並配合職業專才教育及支援學生的多元出路，學生可根據自己的興趣和志向選讀合適的應用學習課程。

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佛教茂峰法師紀念中學
給學校推動生涯規劃第4點：撇開成見，公平照顧所有學生需要

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於上一期文章中，筆者講解了給學校推動生涯規劃的第3項重點，建議學校應該如何建立正確及全面的渠道，為學生提供足夠的多元出路資訊。來到這一期，筆者將會提出第4點（BM4）。

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#BETT2020英國科技教育交流之旅展示學生科技學習成果

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於1月底由香港電腦教育學會主辦的「英國科技教育交流」，組織了一批香港中學及香港教育大學的同學一同到訪倫敦及牛津地，了解當地科技教育文化。同學們於1月18早上抵達倫敦，同學除了遊覽倫敦景點外，亦被安排與牛津大學教授、IET工程師學會、英國文化協會及LEH學校校長和同學作深度交流，也有機會參觀各著名博物館，更於英國一年一度的科技教育展上展示科技學習成果。

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人生不該由分數決定打破傳統框架連繫各界推動生涯規劃

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新時代來臨，科技正在改變很多工種的本質，未來充滿變數。正因計劃不及變化快，學生更要做好準備，對個人未來發展作出規劃和設計，訂立明確的目標。香港教育局副局長蔡若蓮認為，生涯規劃的擔子不能全放在老師身上，需要透過社會各界攜手合作，才能真正擴闊學生出路。

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香港教育大學
生涯與職涯雙軌並行　借助商界力量開創更闊道路

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生涯規劃是一個持續和終身的探索實踐過程，透過認識自身性格、興趣、能力和價值觀等，對未來發展作出有系統的規劃。雖然教育局近年投放不少資源推動生涯規劃，而學校也有專職老師負責生涯規劃工作，然而不少學生對選擇職業依然感困難，甚至無法訂立明確的人生目標，反映生涯規劃課程成效沒有預期般好，問題到底出在哪裏？

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香港恒生大學
重視求知精神商校合作共建平台助學生銜接社會

專家分享校長專訪教育傳媒教育專業

中學階段，學生能夠盡情探索自己的愛好及能力；然而，大學教育則能讓他們識別自我價值、思考及培訓良好人際關係，在專業發展上打下重要基礎。香港恒生大學校長何順文與其團隊深明未來社會充滿變數，職業版圖亦時刻改變。除了為學子們鑽研及開發符合市場前景及需求的課程外，他亦會帶領大學，善用全球化學習和商校合作的優勢，致力打破本地局限，面對未知亦不會停步，全力為學生爭取最多的機會。

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