照顧多元發展 成就非凡出路

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教育目的為社會培育人才,過去兩年香港本地勞動人口流失近 14 萬人,因此特首李家超在《施政報告》提出「搶人才」,以強化香港競爭力。張建新校長認為除了「搶人才」外,亦應將培養人才的焦點放在教育體系上,參考國家「二十大」提出育才造才的未來新人才戰略,將培育人才劃分為普及化和拔尖兩個層次。

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德才兼備 以德為先 培養愛國愛港人才

德才兼備 以德為先 培養愛國愛港人才

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人才是香港未來發展的重要元素,教育則是培養人才的關鍵,教師更肩負着教育的重責。香港未來培訓人才需要先確立目標,從而培育相關專業人才。教聯會主席黃錦良指出,香港需要建立與一國兩制相適應的教育體系,人才培訓的目光要長遠,不能只局限於服務香港,未來更應將眼光放至大灣區,甚至整個國家。香港亦應善用自身的專長與優勢,教育下一代建立更長遠的目標及擴闊胸襟,更好地融入國家發展大局,貢獻社會發展所需。

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聚人才之力 築繁盛之基

聚人才之力 築繁盛之基

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政府重視教育和青年發展工作,行政長官李家超在《施政報告》中更指出,「青年是香港的未來」,並致力於為青年創造上流發展的機會。在教育方面,培育青年成為德才兼備、愛國愛港、持守正面價值觀及具備國際視野的「終身學習者」。教育局亦以「立德樹人」為目標,攜手教育界推動教育發展,肩負起為社會培育人才的重要使命。今期《教育專業》封面故事將集中討論學界如何培育出迎合社會發展需求的人才,以回應香港建立「人才庫」的需求。

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調整升小策略 男孩女孩大不同

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教育傳媒 教育資訊 升小攻略 教育傳媒 專家分享

不少父母都有以下經驗︰再文靜的男孩,一樣需要「放電」;再活躍的女孩,也會傾向依從成年人的指令。其實男孩和女孩天生就有不同的性情,心智及腦部發展速度亦不一樣,家長可因應子女的發展、能力和性格調整選校策略,選擇最合適的小學。想讓子女愉快學習,家長便先要由了解子女開始。

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愉快學習=盡情玩樂? 從課程出發 讓學生喜愛學習

愉快學習=盡情玩樂? 從課程出發 讓學生喜愛學習

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每當我詢問家長選擇蒙養的原因,他們都不約而同表示,學校屬於Happy School,功課壓力不大,學生都喜歡上學。我聽罷當然感到欣喜,然而,愉快學習是否跟少功課及玩樂畫上等號?事實上,令蒙養學生愉快學習的鑰匙,在於KTMY(本校簡稱):

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選校疑難小百科

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在子女的學業路上,如何選校成為一大難題。既抱着讓子女入讀名校的心願,亦希望發揮他們的潛能,不僅需要在兩者中取得平衡,更要為子女作出最後選擇,其實壓力甚大,深怕「一子錯,滿盤皆落索」。為了急家長所急,教育傳媒於網上搜羅了部分常見的選校問題,為家長們提供寶貴的參考。

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轉危為機──新時代學習模式

轉危為機──新時代學習模式

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常說有「危」就有「機」,在接近三年的疫情下,體會得特別深刻,現時學校的學習模式及學習支援都已大大不同了。

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專上 STEAM 教育 打造本地應用型專才

專上 STEAM 教育 打造本地應用型專才

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高等教育是向社會輸送人才的搖籃,有助增強香港的發展動能。為更好融入國家發展大局,以所長貢獻國家發展所需,是次《施政報告》,在課程加入更多創科元素,積極在大學院校推動STEAM 教育,提升研究生學額,以及增加資助額和獎學金等,務求推動創科發展,為香港建立人才庫。李子建教授認為政策能夠涵蓋大專院校發展,以及在基礎教育中推動有關 STEAM 的發展。陳智軒教授則認同《施政報告》能配合創科發展,除了資助外,亦有不少實際措施配合。

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從遊戲中閱讀 提升學習動機

從遊戲中閱讀 提升學習動機

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從小培養學生閱讀興趣及習慣,從書本中吸收各類知識,有助擴闊視野,奠定良好紮實的學習基礎,對孩子日後成長有莫大益處。若要引起學生對閱讀的興趣,不妨以活動及遊戲形式入手,透過揀選內容生動有趣的書籍,安排多元化的閱讀活動,為學生營造輕鬆愉快的閱讀氛圍,通過從遊戲中閱讀,由淺入深,讓學生從此不再抗拒書本,反之主動進入書本的世界,細味享受閱讀所帶來的樂趣。

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情意教學融入課程 培養學生共通能力

情意教學融入課程 培養學生共通能力

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踏入公民與社會發展科 ( 下稱公民科 ) 實施的第二年,隨着多項支援措施相繼落實,公民科的開展已經逐步進入了穩定期。「如何有效、有趣和有序地設計課堂內容」,將會是公民科下一階段的發展目標。有見及此,本人在此嘗試分享個人教學經驗與心得,期盼拋磚引玉,激發教學靈感,促進學界交流。

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