解開繁忙學童 「贏在起跑線」迷思

解開繁忙學童 「贏在起跑線」迷思

教育傳媒 教育傳媒 校長專訪 專家分享 到校直擊

哪個家長不抱着「望子成龍、望女成鳳」的心態教育子女?然而,揠苗助長卻會適得其反。為了讓子女「贏在起跑線」,不少家長在幼兒時期已經開始催谷子女,更有甚者,不惜讓子女在幼稚園階段,同時報讀兩間學校,令孩子疲於奔走。從幼兒到小學階段,不少學生下課後除了要完成功課,更被安排每周參加不同的興趣班或補習班。家長把孩子的時間表填得密密麻麻,把他們變成「繁忙學童」,不但無助孩子成長,久而久之更會影響孩子的心智和健康。

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Banding非評鑑學校指標 只有學生組別.沒有學校等級

Banding非評鑑學校指標 只有學生組別.沒有學校等級

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大部份家長為子女選校時,均以「Banding」作為評定學校的標準,目標鎖定錄取第一組別學生的學校,既沒有考慮子女能力,也沒有對這些組別的由來和劃分作深思。 教育局現時並沒有將學校按不同組別劃分,所謂 Banding,是教育局以學生成績歸類為不同的派位組別,而坊間則以每間學校取錄學生所屬組別的比例,自行定義這些學校屬於哪一個組別。 事實上,Banding 只能大概反映該校學生的水平,更不能用作評鑑學校質素,或武斷地認為 Band3 學校是因教學失敗,而成為第三組別學校。可惜的是,大多數家長,甚至部份老師,也分不清這個區別,因而產生種種錯誤的解讀。

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英語冠詞你用對了嗎?(續篇)

英語冠詞你用對了嗎?(續篇)

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上回提到一個簡單測試,顯露了不少香港人包括教育人員,在學習英語時一直沒有正確地掌握運用冠詞 a 及 an 的技巧。在此感謝教育傳媒,報道面世後,已再有80位人士完成測試,嘗試一下了解自己的英語水平,可惜是平均值卻由 65/100 跌至 55/100,結果表示普遍人都以為冠詞 a 及 an 的用法是根據英語名詞的首個字母(a、e、i、o、u)而斷定,事實卻非如此。

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家長才是升學專家

家長才是升學專家

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上期封面主題故事「學校排名榜不盡不實」,刊物出街後反應熱烈,讀者將這段內容放了上討論區,有家長留言大吐苦水,訴說排名榜如何誤導家長、影響選校,其實坊間不少所謂的教育界人士,除了自製排名榜之外,還私下為學校創作 Banding,讓不知就裏的家長,盲目地追尋這些來歷不明的高Banding 學校,實在害人不淺。

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情意教育音樂劇場 培養學生同理心

情意教育音樂劇場 培養學生同理心

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每年學校也會舉辦英語音樂劇,由情節和角色帶領觀眾走進故事世界,也讓演員經歷角色在故事發展中的情緒變化,在建立歌唱及表演技巧之餘,也擴闊他們的眼界和視野。

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勸退讀兩間幼稚園的「繁忙兒童」

勸退讀兩間幼稚園的「繁忙兒童」

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近年有家長為了讓小朋友學得更快更多,安排年幼子女報讀兩間幼稚園:早上讀一間、下午讀另一間,讓3歲幼兒疲於奔命,部分更有焦慮情緒出現。

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電子學習 — 讓不可能的教學成為可能

電子學習 — 讓不可能的教學成為可能

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1984 年,美國一位著名的教育心理學家Benjamin Bloom發表了一篇著名的研究。他深入分析了3 種學習形態的學生:第一種是最傳統的教學法,老師講課學生聽講;第二種是通達學習,學生在學習下一個課題前,必須先掌握前一個課題;第三種是一對一教學,由教師直接指出學生的問題所在,直至學生掌握為止。

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如何盡早發現SEN 孩子?

如何盡早發現SEN 孩子?

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昨天在巴士上聽到一群家長在討論她們子女班上的孩子,說到某小孩常在班上惹事,肯定有過度活躍症,又指出某某小孩很SEN,應該是SEN仔云云。其實,要確認兒童是否SEN,絶不是憑感覺口頭說了算。

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英語冠詞你用對了嗎?

英語冠詞你用對了嗎?

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你還記得甚麼時候學 A 和 An 嗎?打從幼稚園或小學一年級開始,英語老師便不斷向我們植入一種思維;一個可數的單數名詞(Noun)前應使用冠詞(Article) A 或 An 。相信不少人對此文法都不會陌生,大部份人都以為只要名詞的開首是 a、e、i、o、u 前我們必須使用 an,例如:an apple;而其他非以響音開首的名詞則使用 a。

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明愛馬鞍山中學:蔡子良校長:如何評價學生的進步

明愛馬鞍山中學
明愛馬鞍山中學:蔡子良校長:如何評價學生的進步

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「學校和宿舍生活,成就了今天的我。」許同學的一句說話,已經表達出教育的意義。 許同學是在中二轉校就讀明馬(明愛馬鞍山中學),由於情格倔強,轉校之初甚是不慣。許媽媽一直想替女兒找一所在區內排名較高的學校入讀,結果輾轉來到明馬,並成為宿生。入住宿舍後,導師們與一眾宿生的關係十分親密,使許同學那顆封閉的心,漸漸被宿舍的導師和宿生融化了。加上老師的關顧,許同學由抗拒明馬,變成深深愛上明馬。鑒於她良好的轉變,後來許同學的弟弟也一起來到明愛這個大家庭。

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