東華三院鄧肇堅小學
以愉快推動學習 創出驕人成績
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校長專訪
東華三院鄧肇堅小學鍾家明校長(前排中)說,學校未來的發展方向,以一句“A Caring Cheerful School For Student Success”來概括:關懷、愉快、成功,並以學生為中心。事實上無論學生、老師還是學校,近年屢獲佳績,學業成績、創科課程發展以及多元智能方面,三駕齊驅,帶領學生迎向未來。
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保良局金銀業貿易場張凝文學校
著重教師專業發展 校本課程照顧學習多樣性 Professional Teachers and Well-Designed Curriculum to Cater For Learner Diversity
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校長專訪
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保良局金銀業貿易場張凝文學校劉彩玉校長深明,必需為教師團隊提供資源與支援,在專業上不斷提升,同時持續檢討及改善校本課程,讓教師與課程互相配合,一同進步,才能讓學生有所得著。
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基督教聖約教會堅樂小學
無懼疫情 洞察電子教育先機 建立現代化愉快校園
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校長專訪
基督教聖約教會堅樂小學一直本著「堅」強和喜「樂」的精神,致力把關愛校園文化遍佈學校。學校亦積極推行電子教學模式,打造現代化電子校園,全面提升學習質素。
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天主教領島學校
以人為本 推電子教學為學生創造機會
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校長專訪
新任校長李安迪以推動 STEM 聞名於教育界, 來到天主教領島學校,在以人為本的前提下,推動 STEM 教學走得更前。在疫情下,推動電子教學和 STEM,絕對是事半功倍。 推電子教學為學生創造機會
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港九街坊婦女會孫方中小學
跳出框框 提倡移動式自主學習
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疫情肆虐期間,為了照顧學生學習的需要,港九街坊婦女會孫方中小學盧秀枝校長直言沒有難度,校方有充足的準備。以兩個三年計劃周期來推動的電子教學和自主學習,播下了自主學習的種子,成果在停課期間顯現。其中包括由決定沒有電腦室的移動式自主學習,到提早考試的行政決策,都證明了在校長的帶領下,再加上老師團隊的努力,令學生得到最好的照顧。
詳細內容以藝術融入正規課程 多元、趣味、 發掘潛能、建立自信
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校長專訪
藝術陶冶性情,對於樂善堂劉德學校來說並非口號,而是學校未來的大方向。歐耀輝校長表示,校內藝術教育向來發展得不錯,因為學校認同多元智能理論,銳意發掘學生各樣潛能。學校在新學年的重點項目,必數布偶劇場和愛麗絲劇場,把布偶和話劇元素融入中英文科之課程規劃內,令學生提升中英語的表達能力和學習語言的興趣、發展藝術潛能,更能於表演場上建立自信,一舉數得,大家都甚為期待。
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荃灣商會朱昌幼稚園
疫情下的學前教育 讓幼童回歸家庭懷抱 親子互動下 加深了解孩子優點
面對繼續停課的挑戰,相信首當其衝的必然是學前教育,因為電子教學對於幼童發展,未必得到成效。荃灣商會朱昌幼稚園林翠玲校長表示,小朋友未能回校上課,育兒責任重返家長身上,雙職父母手足無措之時,學校重點不再是如何教學,而是如何為家長分憂,達致家校合作,孩子最能受惠。
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香港道教聯合會圓玄學院陳呂重德紀念學校
電子教學發展神速 全因小學疫境中自救 創新教學模式 讓教師各展所長
九月開學在即,關於小五呈分試,教育局至今仍未有清晰指引。學校角色雖然被動,但如果仍能有系統地發展電子教學,學生學業成績同樣能穩步向前,這樣就無懼呈分試次數或日期的變更。而校長作為管理層,要多了解教師的優點,讓教師各展所長,多為學生提供不同資源與彈性安排。新學年即使面對電子教學的長期挑戰,倘若團隊間能互相扶持,自然能安然度過疫情帶來的重重難關。
詳細內容網上教學難取代傳統課堂 彈性措施 應對反覆疫情
開學在即,新冠肺炎疫情反覆不定,全港學校開學後繼續沿用網上教學,抑或是回歸傳統課堂仍是未知之數。將軍澳香島中學校長、教聯會副主席鄧飛認為學校可採取觀望態度,為教學進度保有彈性。與此同時,鄧飛也寄語學界,疫情可能維持幾個學年,因此要做好幾手準備。
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樂善堂楊仲明學校
疫情下增支援 緩解家長心情 照顧學生需要
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樂善堂楊仲明學校校長蕭子亮表示,近年致力提升學生成績,分析數據、課程調適、拔尖補底、溫柔的正面鼓勵等等,全校成績進步,家長與學生都有目共睹。是以學校在疫情下,繼續加緊對家長和學生的支援,盡量以協助而不催谷的目標進發。學校將於課堂上、考試上及疫情後的學習支援措施,作出一系列特別安排,讓家長安心,同學放心。
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